Flowers of gratitude

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Flowers of gratitude

테스트

Students at a quiz event held yesterday in Songpa District in southern Seoul pin carnations on their teachers’ lapels as a token of their gratitude. Teacher’s Day in today.

“젊은 선생님들이 웃고 계시네요. 스승의 날이라 학생들이 꽃을 달아 주고 있군요. 영어에서 주어 동사만 잘 찾아도 문장 파악이 쉬워집니다. 동사가 주어에서 멀리 떨어져 있을 때에도 수식어를 잘 파악하며 동사를 찾아 내야합니다. 특히 과거형 동사와 똑 같이 생긴 과거분사가 나올 때 그 과거분사가 동사가 아니라는 것을 의미와 구조를 함께 파악하며 알 수 있어야 합니다. 그리고 시야를 넓혀서 동사를 찾아야 합니다. 그럼 주어와 동사를 찾아 볼까요? 주어는 students이죠. 동사는 held?일까요?? 아니죠. held는 여기서 동사의 과거형이 아니라 과거분사입니다. held를 동사로 본다면 학생들이 무언가를 ‘held주최했다’는 뜻이 될텐데 목적어인 ‘무언가’가 없군요. held는 앞에 나오는 event를 꾸미는 과거 분사로, ‘열린, 개최된’의 뜻입니다. 그럼 동사는? 수식어를 파악할 때 문장에 전치사구가 많이 나오게 되는데, 이 때 전치사와 명사구를 묶어서 하나의 전치사구로 볼 수 있어야 합니다. students 뒤로 전치사구를 묶어 나가다 보면, (in southern Seoul)가 전치사구로 묶이고 그 뒤에 pin이 나옵니다. 그럼 주어와 동사를 이어서 말해 볼까요. Students pin. 동사는 pin입니다. 동사가 아닌 held의 유혹?에 빠지지 않는 것이 중요합니다. Students….(held….)….(in southern Seoul) pin…. ”

Students at a quiz event held yesterday in Songpa District in southern Seoul pin carnations on their teachers’ lapels as a token of their gratitude. Teacher’s Day in today.

“students학생들이 주어이고 동작은 pin꽂다. 학생들 손에 들린 것은 carnations카네이션. 여러송이이니 영어에서는 s를 붙여야겠죠? Students….pin carnations”

Students (at a quiz event) held yesterday in Songpa District in southern Seoul pin carnations (on their teachers’ lapels) as a token of their gratitude. Teacher’s Day in today.

“문장의 뼈대를 완성했으니 수식어만 붙이면 되겠군요. 두 번에 나눠서 수식어를 붙여 봅시다. 사진을 보면서 말해보세요. Students (at a quiz event)….pin carnations (on their teachers’ lapels). on their teachers’ lapels는 carnations를 꾸미는 것이 아니고 동사인 pin을 꾸며주는 말입니다. 수식어가 반드시 앞에 있는 말을 꾸미는 것은 아닙니다.”

Students (at a quiz event) (held) (yesterday) (in Songpa District) (in southern Seoul)] pin carnations (on their teachers’ lapels) (as a token) (of their gratitude). Teacher’s Day in today.

“사진을 보면서 나머지 수식어도 붙여가며 문장 전체를 말해 봅시다.”

Voca

gratitude 감사
quiz event 퀴즈대회
held 열린, 개최된
district 지역
pin 핀으로 꽂다, 꽂다
lapel 라펠(양복 등의 접은 옷깃)
token 표시


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