게임이라는 이름의 동네북
이제는 30년도 훨씬 지난 얘기다. 중학교 때까지만 해도 얌전한 문학소녀였으나 고등학교에 가면서 팝과 대중문화에 빠졌다. 과외비를 빼돌려 부모님 몰래 미국 아이돌 가수의 내한공연에 갔다. 당시만 해도 ‘노는 애’들이나 하는 짓이었다. 진노한 부모님은, 모범생 딸내미를 망친 나쁜 친구를 찾아 나섰다. 동네 레코드 가게에서 A와 어울려 다닌다는 첩보를 입수한 부모님은, 다시는 A와 놀지 않겠다는 다짐을 받아내셨다. 물론 A에게는 아무 잘못이 없었다. 문제라면 오히려 나였다.자녀에게 무슨 일이 생기면 대부분의 부모는 비슷한 반응을 보인다. 부모가 돼보니 더 잘 알겠다. ‘우리 애는 착한데 친구를 잘못 사귀어서’ 혹은 기타 등등의 이유를 찾아낸다. 요즘 상당수 부모, 특히 사내아이를 둔 부모들에겐 게임이 원흉인 모양이다. 거기에 게임에 빠져 어린 자식을 방치해 사고에 이르게 한 중독자 부모 얘기가 뉴스에 오르내리면, 게임에 대한 사회적 염려지수는 폭발한다. 이런 배경에서일까. 최근 ‘중독 예방 관리 및 치료를 위한 법률안’, 일명 ‘중독법’이 발의됐다. ‘인터넷 게임 및 미디어 콘텐트’를 마약, 도박, 알코올과 함께 4대 중독 유발 물질로 규정하고 이를 관리하는 국가중독관리위원회를 신설한다는 내용이다. 당장 게임업계와 게이머들이 발끈했다. 게임을 마약, 도박과 동급에 놓은 발상부터 도마에 올랐다. 게다가 게임 등 문화콘텐트를 ‘창조경제’의 동력으로 삼겠다던 이 정부의 정책 방향과도 맞지 않는다는 비판이 쏟아졌다. 소설가게임 시나리오 작가인 류철균 이화여대 교수는 “중독법은 게임으로부터 문화콘텐트의 정체성을 박탈하고, 국가권력이 모든 게이머들을 마약 중독자처럼 관리할 수 있는 가능성을 열어놓는 무서운 법률”이라며 “게임 관련 창작자들에게 치명적인 억압과 구속이 될 것”이라고 말했다. 김탁환 작가도 “지금 게임에 쏟아지는 비난들은, 게임이 나오기 전엔 소설로 쏟아졌다. 범죄소설을 읽고 범죄를 모의했고 성애소설을 읽고 동성애에 빠졌다는 식의 억측들. 그런 시각으로 창작자들을 보면 중독자 아닌 이가 없다. 내가 보기엔
저들이 법중독자 같다”고 썼다.
덧붙여 부모들이 흔히 하듯 ‘나쁜 친구 찾기’라는 오류를 범하는 것은 아닌지도 생각해볼 일이다. 게임, 야하거나 폭력적인 만화와 영화, TV프로그램들. 이런 동네북들을 찾아 두들겨대면 당장 속이 후련하고 안심된다는 심리 효과는 있다. 딱 그뿐이다.
문득 고개 들어 지하철 앞자리를 보니 모두가 스마트폰 삼매경이다. 이른바 ‘유해중독물’들이 이 스마트폰을 통해 유통되니, 그럴 바에야 ‘스마트폰중독법’이 더 효과적일 텐데 말이다. 안 그런가.
내가 한 영작
It happened more than 30 years ago. In middle school, I was a ⓐquite girl who ⓑlikes to read, but in high school, I was into pop music and culture. My parents gave me money to pay ⓒthe tutor, but I used ⓓthe money to buy a ticket to a concert of an American pop star. It was something a model student would never do. My parents were furious and investigated who was the “bad friend” who led me into such a deviation from ⓔroutine. My parents found out that I was often spotted at a record shop with ⓕa certain friend, A, and urged me to promise that I would not hang out with her again. Of course, ⓖA ⓗdidn’t do anything wrong. I was the bad influence, in fact.
ⓐ quite → quiet quite는 ‘꽤’를 뜻하고 quiet가 ‘조용한’을 뜻함
ⓑ likes → liked 과거의 일은 과거시제로
ⓒ the tutor → my tutor 처음 나오는 대상에 정관사 the를 사용하지 않음, 정관사는 독자도 아는 경우에 사용
ⓓ the money → it 앞서서 the money가 나왔으므로 대명사로 바꿔 표현
ⓔ routine → my routine 관사 필요, 소유격도 관사류임
ⓕ a certain friend, A → a certain friend 한글 원문을 그대로 번역하여 불필요하고 어색한 부분 생략
ⓖ A → the friend
ⓗ didn’t do → hadn’t done 앞서 나온 내용보다 이전 시점의 일이므로 과거완료로
Writing Tip
It happened more than 30 years ago. In middle school, I was a ⓐquiet girl who ⓑliked to read, but in high school, I was into pop music and culture. My parents gave me money to pay ⓒmy tutor, but I used ⓓit to buy a ticket to a concert of an American pop star. It was something a model student would never do. My parents were furious and investigated who was the “bad friend” who led me into such a deviation from ⓔmy routine.
My parents found out that I was often spotted at a record shop with ⓕa certain friend and urged me to promise that I would not hang out with her again. Of course, ⓖthe friend ⓗhadn’t done anything wrong.
내가 한 영작
Moreover, we need to consider whether the authorities are making the same mistake of parents ⓐblaming the “bad friend.” They are ⓑaiming at ⓒthe psychological relief ⓓto blame computer games, obscene or violent cartoons, movies and television programs. But it stops there.
ⓐ blaming → who blame 둘 다 문법적으로는 맞지만 blaming은 ‘진행’을 나타내고 who lame은 ‘경향성’을 표현함
ⓑ aiming at → trying to get 심리적 안도감을 aim ‘겨냥’한다는 표현은 어색
ⓒ the psychological relief → psychological relief 심리적 안도감은 the를 붙일 만큼 명확한 개념은 아님
ⓓ to blame → by blaming 목적이 아니라 수단을 표현하는 내용임
Writing Tip
Moreover, we need to consider whether the authorities are making the same mistake of parents ⓐwho blame the “bad friend.” They are ⓑtrying to get ⓒpsychological relief ⓓby blaming computer games, obscene or violent cartoons, movies and television programs.
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